هامترامك – “اليمني الأميركي” – شانون ماكي:
حصلت ميزانية مدارس هامترامك العامة للعام الدراسي 2024 -2025 على دعم قدره مليونا دولار بفضل منحة من وزارة التعليم في ميشيغان.
تدعم المنحة مبادرات التعلم المُسرّع من خلال توفير التمويل اللازم لتوظيف مدربين تعليميين، ويقدم المدربون خدمات دعم لتلبية احتياجات تعلم الطلاب وتسريع تقدمهم.
على مدار العام الدراسي، عمل المدربون عن كثب مع المعلمين والطلاب لتحديد فجوات التعلم وتطبيق استراتيجيات لتعزيز النمو الأكاديمي، كما قدّم المدربون للمعلمين الموارد والتوجيه اللازم لدمج استراتيجيات التدريس القائمة على الأدلة في المنهج الدراسي.
صرحت هيذر كوينمان، المديرة التنفيذية لقسم إنجاز الطلاب في مدارس هامترامك العامة: “في مدارس هامترامك العامة، يتمتع المدربون بمهارات عالية في مجالات محددة مثل محو الأمية المبكرة، والدراسات الاجتماعية الثانوية، والدعم متعدد اللغات، مما يسمح لهم بتلبية مجموعة واسعة من الاحتياجات التعليمية”.
على الرغم من أن البرنامج كان مقررًا في الأصل للعام الدراسي 2023 – 2024، إلا أنه سيستمر الآن لمدة عامين، بدءًا من العام الدراسي 2024 – 2025، وينتهي بالعام الدراسي 2025 – 2026.
بدأ العام الدراسي 2024 – 2025 بتعيين مدارس هامترامك العامة ثمانية مدربين دائمين للتعلم المتسارع ومدربين مؤقتين.
بعد العام الدراسي 2025 – 2026، تخطط مدارس هامترامك العامة لمواصلة توظيف المدربين الثمانية من خلال مصدر تمويل مختلف.
قالت كوينمان: “هؤلاء المدربون أساسيون لمهمة مدرسة هامترامك العامة في توفير تعليم عادل وعالي الجودة لجميع الطلاب.. إنهم يلعبون دورًا حاسمًا في مساعدة المعلمين على معالجة فجوات التعلم التي ربما تفاقمت بسبب الجائحة، وخاصةً بالنسبة للطلاب المحرومين”.
خلال العام الدراسي الحالي، يقضي المدربون وقتًا في بناء قدراتهم من خلال حضور جلسات تدريب عامة، وجلسات تعلم مهني، وجلسات تدريب متخصصة، كما أنهم يعملون على تطوير وتقديم التعلم المهني لمعلمي المنطقة، بالإضافة إلى إكمال التدريب لدعم المعلمين الجدد، سواءً في المهنة أو في المنطقة.
خلال الصيف والعام الدراسي المقبل، سيقود المدربون جلسات تطوير مهني اختيارية للمعلمين، ويضعون برنامجًا جديدًا لتعريف المعلمين، ويقودون التطوير المهني الإرشادي المطلوب سنويًا للمعلمين الجدد في سنواتهم التعليمية الأولى والثانية والثالثة.
وقال كوينمان: “يضمن هذا النهج الشامل أن يكون المدربون مستعدين جيدًا لإحداث تأثير هادف ودائم على كلٍّ من: تحصيل الطلاب وتطوير المعلمين”.
تعليقات